Het Kinderpersbureau Bloesemkids duikt in blok 3 de digitale wereld in.
Om de kinderen in hun digitale vaardigheden te scholen, gebruiken we het boek Hello Ruby.
Het meisje van het boek is de rode draad tijdens deze lessen. Aan de hand van haar verhaal gaan de kinderen zelf aan de slag met het oplossen van een probleem en leren ze spelenderwijs de beginselen van het programmeren. Computational thinking gaat over uitdagingen analyseren, informatie structureren en logisch redeneren. Je ontwikkelt ruimtelijk inzicht en probleemoplossend vermogen. Dat zijn handige vaardigheden voor programmeren, maar ze bieden ook een enorme meerwaarde in de rest van je leven.
In les 1 hebben we kennisgemaakt met programmeren en instructies geven.
In tweetallen hebben we het spel bazige Ruby gespeeld. Een was de computer, de ander was de instructor. De kinderen kwamen er achter dat ze een computer hele duidelijke instructies moeten geven. Heel veel computers werden achter gelaten in de badkamer na het tanden poetsen ;-)
Daarna zijn we aan de slag gegaan met de app scratch junior.
Sommige kinderen gebruikten de lesbrieven en probeerde de opdrachten zo goed mogelijk na te bouwen. Anderen gingen meteen los en breidden de suggesties uit met allerlei creatieve extra's.
We sloten de les af met presentaties van een aantal kinderen. Er waren al hele knappe dingen gemaakt!
Om de kinderen in hun digitale vaardigheden te scholen, gebruiken we het boek Hello Ruby.
Het meisje van het boek is de rode draad tijdens deze lessen. Aan de hand van haar verhaal gaan de kinderen zelf aan de slag met het oplossen van een probleem en leren ze spelenderwijs de beginselen van het programmeren. Computational thinking gaat over uitdagingen analyseren, informatie structureren en logisch redeneren. Je ontwikkelt ruimtelijk inzicht en probleemoplossend vermogen. Dat zijn handige vaardigheden voor programmeren, maar ze bieden ook een enorme meerwaarde in de rest van je leven.
In les 1 hebben we kennisgemaakt met programmeren en instructies geven.
In tweetallen hebben we het spel bazige Ruby gespeeld. Een was de computer, de ander was de instructor. De kinderen kwamen er achter dat ze een computer hele duidelijke instructies moeten geven. Heel veel computers werden achter gelaten in de badkamer na het tanden poetsen ;-)
Daarna zijn we aan de slag gegaan met de app scratch junior.
Sommige kinderen gebruikten de lesbrieven en probeerde de opdrachten zo goed mogelijk na te bouwen. Anderen gingen meteen los en breidden de suggesties uit met allerlei creatieve extra's.
We sloten de les af met presentaties van een aantal kinderen. Er waren al hele knappe dingen gemaakt!
